Шагаем дальше - модуль 2.
В команде единомышленников мы еще раз для себя вспомнили, какими навыками и умениями должны обладать ученики 21 столетия. Поделились над какими проектами работал каждый из нас, ознакомились с проектами участников тренингов Интел 10. Начали работу над созданием публикации к проекту. Увлекательная работа. Очень важно при создании публикации: помнить о содержании и ключевых вопросах проекта, а не с головой погружаться в дизайн. Все хорошо в меру. Я лично натура увлекающая... Хочу пожелать всем участникам тренинга творческого вдохновения на всех этапах работы.
В команде единомышленников мы еще раз для себя вспомнили, какими навыками и умениями должны обладать ученики 21 столетия. Поделились над какими проектами работал каждый из нас, ознакомились с проектами участников тренингов Интел 10. Начали работу над созданием публикации к проекту. Увлекательная работа. Очень важно при создании публикации: помнить о содержании и ключевых вопросах проекта, а не с головой погружаться в дизайн. Все хорошо в меру. Я лично натура увлекающая... Хочу пожелать всем участникам тренинга творческого вдохновения на всех этапах работы.
Как же сложно, наверное, развивать навыки самостоятельности и корректного взаимовлияния у малышей начальной школы. Как трудно рассказать им о методе проектов простым и понятным языком! Хочется немного поспорить: для младших школьников, как мне кажется, яркая обложка и завлекательная приманка значат ничуть не меньше, чем содержание и ключевые вопросы. Но Вы, безусловно, сможете найти для них в проекте "вкусную конфету" и не одну!
ОтветитьУдалить